Venice International University inaugura la serie di VIULECTURES 1|15, un ciclo di appuntamenti aperti al pubblico e in lingua inglese, organizzati nell’ambito delle attività accademiche del semestre primaverile 2015 del Globalization Program.
Primo appuntamento il 22 aprile 2015 con il Prof. Paolo Balboni dell’Università Ca’ Foscari Venezia, per discutere su “La Competenza Comunicativa Interculturale: Un Modello Descrittivo”.
Da quasi cinquant’anni (l’inizio del progetto europeo sulle lingue - Modern
Language Projects - è del 1967) la Comunità Europea promuove attività
atte ad analizzare e modellizzare la competenza interculturale, intesa come
competenza comunicativa e socio-pragmatica: lo slittamento
dall’insegnamento della lingua come forma a quello della lingua come
strumento di comunicazione è, in misure diverse a seconda dei Paesi, ormai
attuato; ma la realtà comunicativa ha prevalso sulla realtà formale. Si
insegna a comprendere e a parlare, mirando all’efficacia prima che alla
correttezza: i livelli europei di competenza (i ben noti A1-2, B1-2, C1-2) sono
basati sul ‘saper fare’ con la lingua straniera.
Proprio l’uso reale della lingua in contesti internazionali sempre più
frequenti e presenti nella vita di ciascuno ha posto un secondo problema: ci
sono molte parole, gesti, valori che non sono interpretati allo stesso modo
da persone di cultura diversa. ‘Università’, ‘professore’, ‘test’, ‘voto’ sono
concetti facilmente traducibili, come lo sono ‘stato’, ‘cittadino’,
‘democrazia’, ‘governo’ – ma l’idea che un parlante italiano, un inglese, un
brasiliano, un arabo o un cinese hanno di questi concetti è diversa. E
quando si parla, ciascuno riveste parole comuni di concetti diversi.
Questa lezione aperta al pubblico vuole proporre un modello di descrizione
dei punti critici della comunicazione interculturale, in modo che ciascuno
possa iniziare a crearsi un personale manuale, sito, file, schedario, banca
dati,... sulla comunicazione interculturale